|
Заблокирован
Форумянин с 04.10.07
Сообщений: 2727
Откуда: Санкт-Петербург
|
Кузнецов Василий Иванович, 1894, уроженец Вологодской губернии, житель с. Емецк Емецкого района, зав. учебной частью педагогического училища. 22.02.38 незаконно арестован за "контрреволюционную деятельность". 07.01.39 освобожден. Арестован 29.04.44. Военным трибуналом войск НКВД СССР по Архангельской области 22.08.44 по ст. 58-10 ч. 2 УК РСФСР незаконно осужден к лишению свободы сроком на 10 лет с поражением в правах на 5 лет. Сведений о дальнейшей судьбе нет. Полностью реабилитирован 12.11.92.
|
|
|
| Опубликовано: 10.10.08 00:02 |
Рейтинг записи: 0
|
|
|
|
|
|
|
Заблокирован
Форумянин с 04.10.07
Сообщений: 2727
Откуда: Санкт-Петербург
|
Из книги Е.Овсянкина "Архангельский педагогический колледж"
Крупным педучилищем в то время было Вельское, где обучалось свыше 300 человек. Все остальные – Шенкурское, Емецкое, Каргопольское, Сольвычегодское – насчитывали от 135 до 180 учащихся. Семьдесят человек, в том числе 32 ненца и 11 коми, учились в Ненецком училище.
Сводный отчет областного отдела народного образования за 1940-1941 учебный год.
Прикрепленный файл:
|
|
|
| Опубликовано: 10.10.08 00:22 |
Рейтинг записи: 0
|
|
|
|
|
|
|
Заблокирован
Форумянин с 04.10.07
Сообщений: 2727
Откуда: Санкт-Петербург
|
В ЭСТОНСКИЙ город Нарву мы с мужем уехали в 1963 году по совету его брата. В тот год недавно вступившей в строй Прибалтийской ГРЭС, работающей на горючем сланце, нужны были машинисты паровозов, а мой Василий как раз имел такую специальность. Нам дали временную прописку и приняли на работу. Василия – на ГРЭС, меня – воспитателем в детский сад (я в 1953 году окончила Емецкое педучилище). Жили в бараке строителей мостоотряда, позднее в казарме, уцелевшей в годы войны. Трудились, растили детей, дождались внуков, получили отличную квартиру, заработали пенсии.
Но пришло время перемен, а с ним и новые проблемы: нам предстояло определиться с гражданством, со знанием эстонского языка и т.д. И в октябре 1992 года дочь с зятем «командировали» меня в Архангельск, в колхоз «Заостровский», узнать насчет жилья и работы. Я встретилась с тогдашним зампредседателя колхоза А. П. Комаровым (председатель А. Д. Смирнов был в отпуске) и получила добро. Если наша семья решит с переездом в течение месяца, работа в колхозе есть: дочери на новой ферме – дояркой, зятю – сварщиком. И жилье тоже. В бывшем купеческом двухэтажном доме, где раньше размещалась школа, мы можем занять весь пустующий первый этаж. На втором уже несколько лет жили две семьи...
Лия ФЕДОТОВА (НИФАНИНА). дер. Перхачево, Приморский район.
Правда Севера 06/07/2007
|
|
|
| Опубликовано: 11.10.08 04:13 |
Рейтинг записи: 0
|
|
|
|
|
|
|
Заблокирован
Форумянин с 04.10.07
Сообщений: 2727
Откуда: Санкт-Петербург
|
Холмогорская жизнь
24 августа 2007 (34)
Инф.
Еще раз о мерах социальной поддержки
"Я окончила Емецкое педучилище в 1951 году и была назначена на работу в Устьянский район учителем начальных классов. Через два года выехала в Емецкий район и проработала в разных школах три года. С июня 1956 г, пришлось перейти заведующей в детский сад, где я безотрывно отработала 28,5 лет до выхода на заслуженный отдых по возрасту.
В январе 2006 годы с меня сняли учительскую льготу, так как я не "роновская", а "ведомственная". В газете "Холмогорская жизнь" за 27 июля прочла статью "Льготы педагогу-ветерану" и удивилась: ведь я тоже учитель по образованию, только пенсию зарабатывала в ведомственном детском саду. Но ведь мы все делали одно и то же дело - воспитывали детей, только разного возраста.
З.С. Третьякова, пенсионер, инвалид 3 группы п. Брин-Наволок"
На письмо нашей читательницы отвечает заведующая юридическим отделом администрации МО "Холмогорский муниципальный район" О.П. Борисюк.
Продолжая тему "Льготы педагогу-ветерану"
Во исполнение областного закона от 27 апреля 2006 года N168-10-03 "О размере, условиях и порядке возмещения расходов, связанных с реализацией мер социальной поддержки по предоставлению бесплатной жилой площади с отоплением и освещением педагогическим работникам общеобразовательных учреждений в сельской местности, рабочих поселках (поселках городского типа)" право на предоставление бесплатной жилой площади с отоплением и освещением педагогическим работникам, вышедшим на пенсию, сохраняется в случаях:
1) ликвидации образовательного учреждения, в котором работал педагогический работник;
2) при переезде педагогического работника на новое постоянное место жительства в пределах территории Холмогорского района.
Постановлением главы МО "Холмогорский муниципальный район" за N 199 от 13.09.2006г. "О реализации мер социальной поддержки" определены восемнадцать МОУ (муниципальных образовательных учреждений) в качестве уполномоченных по предоставлению бесплатной жилой площади с отоплением и освещением. Поэтому если педагогический работник проживает в п. Брин-Наволок на территории МО "Ракульское", то ему необходимо обратиться в МОУ "Брин-Наволоцкая средняя общеобразовательная школа" с документами:
1) письменное заявление на имя руководителя о предоставлении бесплатной жилой площади с отоплением и освещением с указанием сведений о размере занимаемой жилой площади, количестве топлива для печного отопления;
2) копия паспорта;
3) справка о составе семьи;
4) справка из органа социальной защиты населения о неполучении мер социальной поддержки по федеральному закону или иному нормативному акту.
|
|
|
| Опубликовано: 11.10.08 04:17 |
Рейтинг записи: 0
|
|
|
|
|
|
|
Заблокирован
Форумянин с 04.10.07
Сообщений: 2727
Откуда: Санкт-Петербург
|
Звезда
[2006-06-02]
Н. Мартюшина
Учила и учит добру
29 мая исполнится 80 лет Федосье Георгиевне Титовой. Родилась она в д.Ивановская (ныне Кельчемгора) в простой крестьянской семье. С детства у неё была тяга к знаниям. Закончив семь классов Кельчемгорской школы, в восьмой она пошла в Лешуконскую. После 8 класса поехала в Емецкое педучилище, по окончании его получила специальность учителя начальных классов и была направлена в Тигляевскую начальную школу. Работала с увлечением. Здесь Федосья Георгиевна встретила свою любовь - Григория Михайловича, вскоре они поженились. А потом её перевели в Койнасский куст: работала в Койнасе, Палащелье. Через 4 года они вернулись в Тигляву.
До пенсии Федосья Георгиевна работала на одном месте. Деревня была большая, учеников в начальных классах более 40 человек, на четырех классах работали два учителя. Хочется отметить её доброжелательность в работе с молодыми учителями. Многому можно было у неё поучиться. Давала открытые уроки, всегда внимательная ко всем. Ученики её любили и уважали. Ей приходилось вести большую общественную работу, она всегда принимала активное участие в концертах, выступала с лекциями, избиралась депутатом сельского Совета.
Федосья Георгиевна и Григорий Михайлович вырастили пятерых дочерей, есть среди них и учитель, два воспитателя и кондитер. Дети постоянно приезжают в гости со своими детьми. Каждое лето, несмотря на стоимость билетов, они едут к бабушке. Иногда собирается до двадцати человек. У неё одиннадцать внуков, две правнучки и правнук. В летнее время все помогают по хозяйству, обихаживают огород, на котором растут и ягоды, и овощи. Всех она учит добру и труду. Она отдала педагогике более 30 лет. Мы все хотим пожелать долгожительнице здоровья, счастья, благополучия, внимания со стороны родных и близких.
Н. Мартюшина,
председатель ветеранской организации с. Юрома.
|
|
|
| Опубликовано: 13.10.08 01:23 |
Рейтинг записи: 0
|
|
|
|
|
|
|
Заблокирован
Форумянин с 04.10.07
Сообщений: 2727
Откуда: Санкт-Петербург
|
Еще в Емецком педучилище учились люди, уже упомянутые на этом сайте:
Зинаида Прокопьевна Рюмина
Родилась Зинаида Прокопьевна в деревне Калажма Холмогорского (когда-то Емецкого) района. Окончив школу, выбрала учительскую профессию и поступила в Емецкое педучилище. Сначала работала в Сельцо воспитателем в интернате. В далеком 52-м году познакомилась с В.Г. Рюминым, который только что пришел из армии и был заведующим клубом.
Владимир Иванович Сумароков
Родился Владимир Иванович в деревне Большая Гора Емецкого района.
По окончании Сийской семилетней школы поступает учиться в Емецкое педагогическое училище. До призыва в Советскую Армию в 1953 году, работает учителем физики и математики в Прилуцкой семилетней школе. После службы в Армии трудится в Зачачьевской школе, затем учителем и директором в Прилуцкой.
Антуфьева Татьяна Федоровна
В 1938 году она окончила Емецкое педагогическое училище и долгие годы работала в школе. Чуткая, внимательная, отзывчивая - такой запомнили ее ребята.
Таратина Екатерина Васильевна
Родилась она в крестьянской семье в д. Низкая Горка Зачачьевского сельсовета. Закончила 7 классов и пошла учиться в Емецкое педучилище. После окончания училища с отличием пошла работать в Сийский детский дом воспитателем, где трудилась до конца войны. После окончания войны перешла в Емецкую начальную школу, где проработала 36 лет учительницей. В ее трудовой книжке всего две записи.
На фото: Встреча выпускников Емецкого педагогического училища. Я подозреваю, что это 1984 год (пятидесятилетие с открытия)
Прикрепленный файл:
|
|
|
| Опубликовано: 14.10.08 22:24 |
Рейтинг записи: 0
|
|
|
|
|
|
|
Заблокирован
Форумянин с 04.10.07
Сообщений: 2727
Откуда: Санкт-Петербург
|
Встреча выпускников Емецкого педагогического училища. Еще одно фото
Прикрепленный файл:
|
|
|
| Опубликовано: 14.10.08 22:25 |
Рейтинг записи: 0
|
|
|
|
|
|
|
Заблокирован
Форумянин с 04.10.07
Сообщений: 2727
Откуда: Санкт-Петербург
|
Вся жизнь прошла в школе
Совет ветеранов педагогического труда.
16 апреля отметила свой юбилей замечательная женщина, учительница, ныне пенсионерка, Людмила Григорьевна Наумова.
Родилась она в д. Часовня, Холмогорского района. Окончив школу, поступила учиться в Емецкое педагогическое училище.
По окончании педучилища была направлена работать в поселок Первомайский, в школу N 75.
Вскоре была переведена заведующей начальной школой N 31. Работая заведующей, все что она умела, знала, передавала молодым учителям.
В этом Людмила Григорьевна находила удовлетворение.
Будучи председателем кустового методического объединения начальных классов, Людмила Григорьевна была добрым наставником всех учителей, многих научила работать.
Школа N 31 преобразовалась в среднюю школу, где Людмила Григорьевна работала завучем. В 1972 г. перешла в школу N 72 (ныне шк. N 5).
Вся сознательная жизнь, ее лучшие годы, прошли в школе. Настойчивость, большое старание и терпение, умение поддерживать контакт с учителями и воспитанниками - все это помогло ей стать настоящим педагогом.
Вместе с мужем, Юрием Николаевичем, воспитали двух сыновей. Дали образование. Старший сын работает главным инженером на заводе в Нижнем Новгороде. Младший окончил мореходное училище, растут внуки и правнуки. Людмила Григорьевна - хорошая хозяйка. Какие у нее вкусные пироги! Все-то она может и умеет!
Пожелаем юбиляру Всю жизнь остаться вот такой, Не юной, но еще не старой, Душевной, милой и простой.
Желаем крепкого здоровья, долголетия Вам, Людмила Григорьевна!
Новодвинский рабочий
18 апреля 2002 (43)
|
|
|
| Опубликовано: 21.01.09 19:46 |
Рейтинг записи: 0
|
|
|
|
|
|
|
Заблокирован
Форумянин с 04.10.07
Сообщений: 2727
Откуда: Санкт-Петербург
|
Уметь слушать своих учеников
Нина Федоровна Петрушина, ветеран-педагог, родилась в Конецгорье. А детство прошло в поселке Заяцкий мыс, что напротив Пертоминска.
- Этот поселок я вспоминаю часто, - говорит Нина Федоровна, - в 40-х - начале 50-х годов его можно было "разделить" на три части: двухэтажные дома, в которых жили обычные семьи, как наша, бараки с высланными и отдельные частные дома, которые построили для себя переселенцы из Крыма.
Но дети всех этих семей ходили в одну школу. Ребятня всех возрастов даже училась в одном классе: время-то послевоенное - неграмотных было много.
Особенно запомнился Нине Федоровне 1953 год. Умер Сталин. Ссыльные, почувствовав относительную свободу, подожгли здешний Унский лесозавод, в надежде уехать с Севера - другой-то работы в Заяцком мысе не было. Оговоримся: фактов, подтверждающих, что лесозавод был подожжен и именно ссыльными нет.
Но тогдашние жители поселка уверены в своей версии пожара. Как бы там ни было, но местное население действительно стали вербовать на работу в другие места. Например, в Плесецк на строительство космодрома.
- В 53-м я закончила седьмой класс, - продолжает собеседница. - Мне запало в память предложение, которое диктовала учительница: "Скоро многие уедут..." И это не задолго до пожара!
По вербовке семья Нины Федоровны попала на 2-й лесозавод, на Бревенник. Самой Нине Федоровне жить здесь не пришлось - поступила в Емецкое педучилище. Выбор будущей профессии она объяснила так:
- В школе меня всегда прикрепляли к слабым одноклассникам, чтобы подтянуть их в учебе. Мне нравилось объяснять им тему, проверять тетради. К тому же, некоторые учителя жили в нашем доме. И я видела их не только в школе. Считала педагогов людьми особенными: вежливыми, образованными, подтянутыми. Хотелось быть такой же.
Через полгода Емецкое педучилище закрыли. Студентов перевели учиться в Сольвычегодск. А еще через три года - в Каргополь. В 1957-м году Нину Федоровну направили в Лешуконскую среднюю школу. Начало трудовой деятельности стало для молодого педагога временем беспокойным. Во-первых, только за день до первого сентября Нине Федоровне сообщили, что она будет работать не пионервожатой, как намечалось, а по специальности, - учителем начальных классов.
И в ночь на первое Нина Федоровна срочно готовила уроки. Во-вторых, родители ее первоклассников, когда увидели, кому привели своих детей, даже прослезились: "Она же еще сама ребенок!" В ответ 18-летняя учительница старалась держать себя уверенно и спокойно. Класс Нине Федоровне достался большой, 37 человек.
Каждого надо было научить читать, писать, считать. И она очень старалась. Как-то раз пришла к ней инспектор из РОНО. Весь учебный день провела на уроках Нины Федоровны. А потом сказала: "Вы в своей тарелке". И это придало молодому педагогу уверенности в своих силах.
- А еще тогда я поняла, зачем инспектора на уроки ходят! - смеется Нина Федоровна.
Затем была Олемская школа этого же района. Нине Федоровне достался здесь четвертый класс всего из 12 человек. Учить ребят стало полегче. Зато общественной деятельности - через край!
- Вместе с учениками мы постоянно готовили концерты и давали их в ближайших лесозаготовительных пунктах района. Все клубы, где мы выступали, были битком заполнены зрителями.
В 50-х годах еще шла борьба с неграмотностью. Я ходила, учила читать мужчину лет пятидесяти. "И надо тебе все это?" - всякий раз с приходом Нины Федоровны спрашивал он. А когда самостоятельно смог прочитать слово "мама", даже выматерился от радости и досады: неужели в этих закорючках, что на бумаге, смысл какой-то есть?! Но учебу продолжать принципиально не пожелал. Человек целый день работает на лесозаготовках, а тут еще я со своим букварем!
Через четыре года Нина Федоровна уехала к маме, на Бревенник. Ей предложили работу в 40-й школе, что на 14-м лесозаводе. Затем были 37-я и 51-я школы Северного округа, заочная учеба на физмате АГПИ.
- Нина Федоровна, что самое яркое запомнилось в вашей работе?
- Вот хотя бы такой случай. "Комсомольская правда" объявила операцию "Полярный мост": вместе с газетой "сходить" на Северный полюс. То есть все желающие классы должны были набегать на лыжах как можно больше километров, чтобы получить приз от Дмитрия Шпаро, известного полярника.
И мы с ребятами каждый зимний день в течение месяца, собирались в восемь утра на лыжне (учились во вторую смену). Думала, не выдержат мои ученики. Кто-то со временем отсеялся. Но осталось трое стойких. "Намотали" мы 3090 километров, оформили отчет и отправили его в "Комсомолку". Получили ответ: фотографию, автограф и книжки о Северном полюсе от Шпаро.
- Ваш педагогический стаж - почти четыре с половиной десятка лет. Наверняка за это время вы вывели свою "формулу" в образовании и воспитании детей. Что главное в работе с ними?
- Во-первых, педагог должен быть счастлив в семье. Если тыл обеспечен, то будет желание творить на работе. Во-вторых, не подавлять собой детей, их инициативу, их индивидуальность. Всегда идти от представлений детей о какой-либо теме. Чему, кстати, учит методика преподавания Занкова.
По его программе я работала несколько лет. К примеру, учитель пишет на доске тему урока и спрашивает учеников: знают ли они что-нибудь о ней. Обычно всегда находятся такие. Вместе с ними педагог и ведет урок.
Остальные ребята в классе сразу стремятся подтянуться до всезнающих ровесников. И новый материал усваивается лучше. Или, например, сочинение. Каждый ученик пишет его тему так, как считает нужным. На следующем уроке я пишу на доске одно из таких сочинений. На его примере объясняю, что такое вступление, основная часть, заключение. Вместе убираем то, что повторяется.
- Нина Федоровна, вы обращаете внимание на своих учеников после их выпуска из начальной школы?
- Пока они учатся в пятом классе, то да, обращаю. По инерции что ли. А потом дети взрослеют, становятся как-то дальше от меня. Помню, при вступлении моих учеников в комсомол, пригласят меня к ним напутственное слово дать. А я не знаю, что сказать. Они же почти взрослые люди. Я сама бы их послушала!
Лариса ЮРЬЕВА.
"У Белого моря "
22 апреля 2004 (16)
|
|
|
| Опубликовано: 21.01.09 20:01 |
Рейтинг записи: 0
|
|
|
|
|
|
|